Hubungan Kepemimpinan Transformational Pengetua dengan Efikasi Kendiri Guru

Kepemimpinan transformational cuba mengangkat efikasi-kendiri subordinat ke arah pengeluaran hasil di luar jangkaan (Bass dan Arolio, 1990). Hubungan ini telah disahkan dalam kajian Hipp (1996), Hipp dan Bredeson (1990), serta Reames dan Spencer (1998). Kepemimpinan transformational mungkin merupakan antara teori kepemimpinan yang berkemungkinan besar boleh menceritakan watak kepemimpinan pengetua pada masa akan datang. Jenis kepemimpinan ini memiliki ciri-ciri seperti berkarismatik, berupaya memberikan inspirasi kepada orang lain, memiliki pertimbangan individu dan rangsangan intelektual (Zawawi, 1999). Kepimpinan transformational dapat merangsangkan orang lain supaya yakin kepada kebolehan dan potensi yang ada pada dirinya. Pengetua yang mengamalkan kepemimpinan transformational dapat meningkatkan efikasi-kendiri guru. Penggunaan kebolehan tersebut secara tidak langsung dapat membawa sekolah ke arah yang lebih cemerlang.

Ikuti kupasan selanjutnya di sini.